تحقیق روشهای صحیح مطالعه

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :88

فهرست مطالب

نکاتی چند در مورد روشهای صحیح مطالعه .................................. 1

شیوه صحیح مطالعه ................................................................ 2

شش روش مطالعه .................................................................. 3

شرایط مطالعه ..................................................................... 6

چند توصیه مهم که بایدفراگیران علم از آن مطلع باشند................ 7

فنون موفقیت برای کنکور .......................................................... 8

برای تغییر عادات مطالعه ......................................................... 20

انواع روشهای مطالعه ............................................................ 20

روش دقیق خوانی ................................................................ 23

جعبه یادگیری لایتنر .............................................................. 25

قوانینی برای برنامه ریزی ...................................................... 32

روش مطالعه PQRST ............................................................ 34

تمرینهای برای تمرکز بیشتر ................................................... 35

سبک های یادگیری .............................................................. 36

الگوی یادسپاری (Memorizing) ............................................ 36

مراحل اجرای الگو ............................................................... 37

راهبردهای به یاد سپاری ...................................................... 39

معنی دار کردن مطلب .......................................................... 43

دابیر یاد یار ......................................................................... 48

معرفی روانشناسی خبر پردازی ............................................ 52

ایجاد محیطی آرام و به دور از تشنج ....................................... 57 آماده شدن برای امتحان ....................................................... 58 برنامه ریزی کنید ................................................................. 64

رمز موفقیت و کامیابی ......................................................... 66

اطلاعات مهم کنکور ............................................................. 72

تمرکز و تاثیرات ان ................................................................ 74

معرفی روشهای خواندن ........................................................ 76

نکاتی چند در مورد روشهای صحیح مطالعه

بارها شنیده ایم که دانش آموز یا دانشجویی می گوید :

(( دیگرحال و حوصله خواندن این کتاب را ندارم )) یا ((آنقدرازاین کتاب خسته شده ام که قابل گفتن نیست)) ویا ((هرچقدرمیخوانم مثل اینکه کمتر یاد می گیریم)) ویا ((10 بار خواندم و تکرار کردم ولی بازهم یاد نگرفتم))به راستی مشکل چیست ؟ آیا برای یادگیری درس واقعا باید 10 بار کتاب را خواند ؟ آیا باید دروس خود را پشت سرهم مرورکرد؟

وآیا بایددهها بار درس راتکرارکردتا یادگرفت ؟ مطمئنا اگر چنین باشد ، مطالعه کاری سخت و طاقت فرسا است . اما واقعیت چیزی دیگر است . واقعیت آن است که این گروه از فراگیران ، روش صحیح مطالعه را نمی دانند و متاسفانه در مدرسه و دانشگاه هم چیزی راجع به چگونه درس خواندن نمی آموزند .

طرح کسب و کار (Business Plan)

عملا در تمام کارهای جدید مربوط به آکوستیک , نوسانهای فشار صوتی بوسیله نوعی دستگاه گیرنده الکتروآکوستیکی به نام تراگذار گرفته می شود , مثلا میکروفونی که این نوسانانها را به نوسانهای کوجکتر از نوع جریان یا ولتاژـ تبدیل می کند .نوسانهای اخیر یا به طریق الکتریکی برای تبدیل فوری به مکالمه به شکل انرژی صوتی تقویت می کردند ، یا ممکن است آنها را به نوعی ذخیره کرد ؛ نظیر آنجه روی نوار مغناطیسی ضبط می کنند که برای تجزیه بعدی یا برای برگرداندن صدا معمول است . نوسانها پس از تقویت ممکن است بوسیله نوعی فرستنده تراگذار الکتروآکوستیکی به نام بلندگو به ارتعاشاهای صوتی تبدیل شوند.

مشخصات

برای طرح ریزی یک تراگذاری موثر جهت تبدیل انرژی الکتریکی به انرژی صوتی که باید در هوا منتشر شود لازم است چند عامل مربوط به یکدیگر را در نظر بگیریم . این عاملها شکل کارآیی الکتروآکوستیکی ، یکنواخت بودن پاسخ دستگاه به فرکانس ، خطی بودن پاسخ دامنه ، پاسخ عبوری ، قدرت و استحکام برای کار , اندازه ، دوام وقیمت است . بلندگوی ایده آل دارای مشخصات زیر است :

• پاسخ صوتی که از آن خارج می شود ( باز داده ) در فاصله کامل فرکانسهای قابل شنیدن مستقل از فرکانس باشد
• در باز داده هارمونیک داخل نسازد ، همچنین بواسطه مدولاسیون داخلی در آن تابیدگی ایجاد نکند.

تحقیق در مورد قارچ ویروسها

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه67

فهرست مطالب

دلایل نا شناخته ماندن آنها :

کلیات:

مرفولوژی :

انتقال :

بیماری ویروسی در قارچ Agaricus bisporus :

کنترل:

مقدمه

ازهنگامی که ذرات ویروسی برای اولین بار در سال 1962 در بافتهای خوراکی biporus Agaricus توسط هولینگزمشاهده شد. ویروسها و ذرات شبه ویروسی (VLPs ) متجاوز از 100 گونه مختلف متعلق به گروههای عمده قارچها گزارش شده است. همچنین هولینگز در1978 تخمین زد که قارچ ویروسها ممکن است درحداقل 5000 گونه از قارچهاوجودداشته باشد.استفاده ازواژه ذرات شبه ویروسی به جای ویروس درمواردی بکارمی رود که« قارچ ویروس» جدا نشده ومشخصات آن نیز تعیین نشده است .

اغلب می توان آنها را در آلودگیهای رایج قارچی مشاهده کرد که دربعضی صفات خاص شبیه ویروسهای متداول هستند و در ژنوم آنها نیز شباهتهایی با پلاسمیدها وجود دارد. غالباً دارای RNA دورشته ای و چند قسمتی بوده که این قطعات معمولاً جداگانه ولی درون ذرات شبیه هم قرار دارند.

قارچ ویروسها اغلب دارای ذرات ایزومتریک به قطر nm48-25 هستند ولی ذرات باسیلی فرم، میله ای فرم و ذرات گرد خال مانند(Herpeslike) نیز گزارش شده است.انتقال آنها اغلب طی تقسیمات سلولی و ترکیب سلولی و تولید اسپور در میزبان قارچ صورت می گیرد. هنوز ناقل طبیعی کارایی برای آنها شناخته نشده است که شاید به همین دلیل دارای دامنه میزبانی محدودی در بین گونه ها و جنسهای قارچها می باشند.

نکته قابل توجه این است که مایکوویروسها سبب آلودگیهای پنهان در قارچهای میزبان خود می شوند, همچنین در آلودگیهای ویروس در مخمرها همراه بودن پروتئینهای کشنده کاملاً محرز است.

اخیراً ازآنها درکنترل بیولوژیک وایجاد نژادهای کم تهاجم قارچی(Hypovirulent) وهمچنین فعالیتهای بیولوژیکی آنتی ویروسی و آنتی توموری و ... استفاده می شود.

تاریخچه :

ازهنگامی که ذرات ویروسی برای اولین بار در سال 1962 در بافتهای خوراکی biporus Agaricus ت

تحقیق در مورد قارچ کمبوجا

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه56

فهرست مطالب

- تاثیرات مصرف: بخش اول : تاریخچه پربار قارچ کامبوجا : - ریشه نام کامبوجا : - نتایج تحقیقات علمی: - قارچ در مقابل قارچ : انرژی بیشتر : بخش دوم: کامبوجا وهموتراپی: بازیافتن زندگی پر تحرک : با کامبوجا صد ساله شوید: بخش سوم : چای مفـرح :

موارداستفاده اصلی وخواص بهداشتی :

مقدمه : قارچ کمبوجا که متشکل از کشتهای همزیست سلولهای مخمر از دسته ساکاروز ماسیس (Saccharomyces ) باباکتری های میله های شکل زیلی نوروم (Xy linorom ) ویک توده تقریبا کرم رنگ ژله ای مانند ،به ندرت ممکن است چندین نفر درروز به WILD ROSE COLLEGE مراجعه نکنند و خواهان اطلاعاتی در مورد چای کمبوجا ویا ((چای قارچ))نباشند.

لذا این بهترین فرصت است که مجموعه اطلاعات طبی که نمایانگر کلیه خواص ومنابع این گیان معجزه گر است تنظیم شود وبه علاقه مندان ارائه شود.

نخستین اطلاعات مربوط به کمبوجا نشانه گرقدمت 2000 ساله این گیاه است براساس مدارک موجود نام این قارچ از نام یک پزشک ژاپنی به نام کمبو گرفته شده است ،گرچه کمبوجا نام نوعی قارچ است، اما در واقع به عنوان یک نوشیدنی موردمصرف قرار می&zwnj گیرد.

1- Wild ros college مرکز پژوهشی است در شهر Calgary کانادا که تحقیقات گسترده ای در مورد امراض توسط انواع داروهای گیاهی انجام میشود

• مکانیسم عمل:این نوشیدنی، ترکیبی از چای معمولی وشکر می&zwnj باشد که با استفاده از قارچ کمبوجا تخمیر شده وساختار شیمیایی آن تغییر کرده است.معمولا تولید فراوردهای تخمیری در دو مرحله انجام می&zwnj شود.

1- فاز رشد میکرو ارگانیسم ها ( موجودات ذره بینی )

2- فاز تشکیل فراوردها بوسیله سلولهای بالغ که از لحاظ بیو شیمیایی اسیدیته محیط ، میزان هوادهی (اکسیژن رسانی) ودرجه حرارت مناسب، عمل تخمیر را کنترل می&zwnj کند، اسید گلو کورونیک موجود در این نوشیدنی که در اثر تخمیر چای شیرین در تاریکی

پایان نامه کارشناسی درباره اثر شوینده ها روی ثبات و استحکام کالای پنبه ای

مقاله در مورد امام حسن(ع)

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:8

چکیده

اسم آن بزرگوار حسن است و این اسم از طرف پروردگار عالم به ایشان عنایت شده است. از امام سجاد روایت است که چون حضرت مجتبی علیه السلام به دنیا آمد، جبرییل بر پیامبر (ص) نازل شد و از طرف حق تعالی گفت: چون منزلت امیرالمؤمنین نسبت به تو به منزلة هارون نسبت به موسی است و اسم پسر هارون حسن بوده است، پس اسم او را حسن بگذارید. روایت منزلت روایتی است مشهور میان علمای اسلام، زیرا از طریق عامه و خاصه با سندهای متعددی از رسول اکرم روایت شده است که مکرراً فرموده اند: یا علی انت منی بمنزلة هارون من موسی الا انه لانبی بعدی. یعنی: « تو نسبت به من همچون هارونی نسبت به موسی، جز آنکه پس از من پیامبری نخواهد آمد.» یعنی همچنانکه هارون در غیبت موسی، خلیفة موسی بود تو نیز خلیفة منی و فقط تفاوت در این است که پس از موسی پیامبرانی آمدند، ولی پس از من پیامبری نخواهد آمد.

مشهورترین کنیة آن بزرگوار ابومحمّد، و مشهورترین القاب او مجتبی و سبط اکبر است. آن بزرگوار چهل و هفت سال عمر کرد زیرا ولادت آن بزرگوار شب نیمة رمضان المبارک سال سیّم هجرت بود. آن حضرت هفت سال با جدّ بزرگوارش، و بعد از آن سی سال با پدر بزرگوارش زندگی کرد. مدّت امامت ایشان ده سال است.

حضرت حسن علیه السلام از هر جهت حسن است. جدّی چون رسول اکرم صلی الله علیه وآله داشت، و پدری چون امیرالمؤمنین، و مادری چون زهرای مرضیه. اگر از همة قوانین مؤثر در تشکیل شخصیت کودک مثل قانون وراثت بگذریم، برداشت فرزند از گفتار و کردار پدر و مادر را نمی توانیم انکار کنیم. وقتی جدّی چون رسول اکرم به قدری عبادت کند که پاهای مبارک او متورم شود و آیة طه ما انزلنا علیک القرآن لتشقی[1][1] (پیامبر ما بر تو قرآن را نازل نکردیم تا به مشقّت بیفتی) در حق وی نازل گردد، سبطی چون حسن تربیت می شود که بیشتر از بیست بار پیاده به مکه می رود و در بعضی از سفرها، پاهای مبارک آن حضرت متورم می شود. هنگامی که پدری چون امیرالمؤمنین علیه السلام در دل شب در وسط میدان سجّاده بیندازد و تکبیرها از او شنیده شود و از ترس و ابهت پروردگار عالم بنالد، پسری چون حسن تربیت میشود که موقع وضو گرفتن بدنش می لرزد و وقتی وارد مسجد می شود با تضرع می گوید: الهی ضیفک ببابک یا محسن قد اتاک المسئ فتجاور عن قبیح عندی بجمیل ما عندک یا کریم.

مقاله در مورد اخلاق و فقه‏

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:7

فهرست مطالب

اخلاق و فقه

حوزه و علم اخلاق&rlm

لزوم آموزش علم اخلاق&rlm

« زلّة العالم کانکسار السفینة تغرق و تغرق(۲۴)»

اخلاق و فقه&rlm

علم اخلاق، درباره نفس و رفتار برخاسته از آنها سخن مى&rlm گوید و علم فقه، به کارهاى مکلفان مى&rlm پردازد. بنابراین، این دو علم، به گونه&rlm اى اشتراک دارند.

در علم اخلاق، « رفتار» از آن جهت که بار ارزشى دارد و آشکار کننده سرشت فرد است، مورد بررسى قرار مى&rlm گیرد و اگر عملى، گاهى اتفاق بیفتد، از جهت علم اخلاق مورد توجه نیست. اما در فقه، رفتارى مورد توجه است که دستور بر انجام و بیا ترک آن رسیده باشد، حتى اگر عملى یک بار شخصى آن را انجام دهد، از جهت حقوقى و فقهى، به ارزیابى گذارده مى&rlm شود با این که مشترکاتى بین فقه و اخلاق وجود دارد، ولى هر یک از دو علم، از حیثیت و جهت یکسانى بحث نمى&rlm کنند. در فقه، بحث از افعال مکلفان است، از جهت تشخیص وظیفه و تعیین حدود و حقوق افراد؛ ولى دراخلاق، موضوع اصلى ارزشهاى اخلاقى و فضایل انسانى، مورد توجه است. آداب مستحبى از نظر فقهى، هیچ گونه الزامى ندارند، امّا همانها رادر رابطه بااصلاح و تهذیب نفس در نظر بگیریم، به گونه&rlm اى بایستگى در پى دارند؛ چرا که بار ارزشى دارند. ممکن است عملى از نظر حقوقى ممنوع نباشد، لیکن در چهار چوب علم اخلاق، ناپسند باشند. نیت بد در فقه و حقوق کیفرى ندارد، و لیک در اخلاق، نیت اصالت دارد و تفاوت کارهاى انسانها به نیتهاى آنان بستگى دارد. چه بسا، عملى روى مصالح اجتماعى یا نیازهاى فردى، صحیح و در فقه مباح باشد، امّا پیامدهاى ناگوار اخلاقى داشته باشد. گاهى انسان، ناگزیر است که دروغ بگوید و غیبت کند. این، بى گمان اثر روحى بدى روى شخص مى&rlm گذارد، هر چند در فقه رواست.

دانلود مقاله ی ترجمه شده ی رشته مدیریت تحلیل گران تحقیق در عملیات

دانلود مقاله ی ترجمه شده ی رشته مدیریت تحلیل گران تحقیق در عملیات Operations Research Analystsفایل ترجمه بافرمت ورد وقابل ویرایش میباشد

برای دریافت رایگان اصل مقاله اینجا کلیک کنید

تحلیل گران تحقیق در عملیات (پژوهش عملیاتی )

ماهیت کار شرایط کار آموزش ، سایر شرایط ، و پیشرفت و ترقی استخدام دورنمای شغلی مشاغل مربوطه منابع اطلاعاتی نکات مهم به طور کلی کارفرما ها متقاضیانی را ترجیح می دهند که در تحقیق در عملیات یا علوم مدییتی یا رشته مرتبطی چون علوم کامپیوتر ، مهندسی ، تجارت ، ریاضیات یا سیستم های اطلاعاتی مهارت داشته باشند . تصور می شود که رشد استخدام آهسته تر از حد میانگین است و این موضوع رشد آهسته ای را در تعداد مشاغلی که تحت عنوان تحلیل گر تحقیق در عملیات می باشند به تصویر می کشد . افرادی که در علوم مدیریتی ، تحقیق در عملیات دارای مدرک دکتری می باشند فرصت های شغلی خوبی را به عنوان تحلیل گرد تحقیق در عملیات با مشاغل مرتبط چون تحلیل گر سیستم ، استاد علوم کامپیوتر یا تحلیل گر مدیریت می یابند . ماهیت کار تحقیق در عملیات و علوم مدیریتی واژه هایی هستند که از آنها به منظور توصیف ترتیب به کارگیری روشهای پیشرفته تحلیلی استفاده می شود تا افراد را در اتخاذ بهتر و حل مشکلات یاری رساند . روشهای تحقیق در عملیات به طور موثر در خلال دوران جنگ در مناطقی چون رادار جبهه ، جستجوی زیر دریایی های دشمن و فراهم کردن تدارکات برای مناطق نیازمند به کار رفته است . در خال حاضر روشهای جدید تحلیلی توسعه یافته اند و تقاضاهای متعددی که مربوط به دوران صلح بوده است به وجود آمده است که باعث به کارگیری تحقیق در عملیات در صنایع و مشاغل زیادی شده است . رواج تحقیق در عملیات در اقتصاد ملتها حاکی از پیچیدگی رو به رشدی از مدیریت سازمان های بزرگی است که نیازمند استفاده موثری از پول ، مواد ، تجهیزات و افراد می باشند . تحلیل گران تحقیق در عملیات ما را در تعیین روشهای بهتری که به هماهنگی این عوامل بیانجامد یاری می رساند ( با به کار گیری روشهای تحلیلی از ریاضیات ، علوم طبیعی و مهندسی .) معمولا تحلیل گران برای دستیابی به اهداف خاص یک پروژه چندین راه حل احتمالی را می یابند . سپس این راه حل های احتمالی در اختیار مدیران قرار می گیرد و آنها درباره مناسب ترین روشی که می توان از آن در سازمان استفاده کرد تصمیم گیری می نمایند . معمولا تحلیل گران تحقیق در عملیات در زمینه ای دارای تخصص می باشند ( از قبیل فعالیت در صنعت حمل و نقل یا خدمات مالی ) اما موضوعات و صنایعی که می توان در آنجا از تحقیق در عملیات استفاده کرد فراوان است . به طور کلی ممکن است تحلیل گران تحقیق در عملیات در برنامه ریزی ، پیش بینی ، تخصیص منابع ، ارزیابی عملکرد ، زمانبندی ، طراحی سیستم ها و تسهیلات تولیدی ، مدیریت زنجیره عرضه ، قیمت گذاری ، هماهنگی میان حمل و نقل و توزیع یا تجزیه تحلیل پایگاههای داده بزرگ فعالیت نمایند . وظایف تحلیل گر تحقیق در عملیات براساس ساختار و مدیریت سازمان کارفرما یا مشتری تغییر می کند . برخی از شرکتها تحقیق در عملیات را در یک بخش متمرکز می نمایند و برخی دیگر در همه بخشها از تحقیق در عملیات بهره می برند . همچنین ممکن است تحلیل گر تحقیق در عملیات به طور نزدیکی با مدیران ارشد همکاری داشته باشند تا طیف گسترده ای از مشکلات را شناسایی و حل کنند . بعضی از سازمان ها به منظور ارائه خدمات تحقیق در عملیات با موسسات مشاور قرار داد می بندند . گاهی اوقات اقتصاد دانها تحلیل گران سیستم های کامپیوتری ، ریاضیدانان ، مهندسان صنایع و دیگران روشهای تحقیق در عملیات را مورد استفاده قرار می دهند تا مشکلات موجود در رشته های مربوطه خود را مورد توجه قرار دهند . علی رغم نوع یا ساختار سازمان مشتری ، تحقیق در عملیات مستلزم مجموعه استاندارد از روشها و اجرای تجزیه و تحلیل می باشد تا بدین ترتیب مدیران را در جهت عملکرد یاری رساند . مدیران این فرایند را با توضیح دادن نشانه های یک مشکل به تحلیل گر آغاز می کنند . به طور مثال ممکن است از یک تحلیل گر تحقیق در عملیات یک تولید کننده خودرو خواسته شود که برای هر یک از بخشهای مورد نیاز در یک خط تولید بهترین سطح موجودی را مشخص نماید و تعداد مطلوب شیشه جلوی خودرو را که می توان در انبار نگهداری کرد تعیین کند . انبار کردن تعداد بسیار فراوانی از شیشه های جلو خودرو را که می توان در انبار نگهداری کرد تعیین کند . انبار کردن تعداد بسیار فراوانی از شیشه های جلو خودرو کاری بی فایده . پر هزینه است در حالی که انبار کردن تعداد بسیار اندکی از این قلم باعث ایجاد وقفه ناخواسته ای در تولید می شود . تحلیل گران تحقیق در عملیات به بررسی چنین مشکلاتی می پردازند سپس آنها را به اجزایشان تقسیم می کنند . سپس تحلیل گران اطلاعات مربوط به هر یک از این اجزا را جمع آوری می نمایند . به طور مثال به منظور مشخص کردن موجودی بهینه ، ممکن است تحلیل گران تحقیق در عملیات در رابطه با سطح تولید با مهندسان گفتگو کنند . ، درباره مقررات خرید با خریداران به بحث بپردازند و داده های مربوط به هزینه های انبارداری را که توسط بخش حسابداری فراهم شده را بررسی نمایند .

تحقیق در مورد بررسی انواع ابزارهای مالی در بازارهای مالی جهان جهت جذب سرمایه های مردمی و رشد اقتصادی

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:214

فهرست

نوآوریهای ابزاری

مقدمه:

ابزارهای مالی نوین در سیستم بانکداری

انواع کارتهای بانکی

انواع ابزارهای مالی در بازار دست دوم

اختیار معامله سهام

حق خرید اضافی سهام

حق تقدم

ابزارهای سرمایه&zwnj گذاری مشترک

معاملات آتی شاخص بندی شده

معاملات سلف

معاوضه

ساختار معاملات معاوضه

انواع معاملات معاوضه

انواع اختیار معامله

فصل دوم:

نوآوری نهادی

مقدمه:

موسسات سپرده پذیر:

بانکهای بزرگ جهانی

بانکهای یانکی: (Yankee bank)

موسسات غیر سپرده پذیر:

انواع طرح بازنشستگی

صندوق با سرمایه ثابت

خانواده صندوق&zwnj های سرمایه&zwnj گذاری

صندوق&zwnj های سرمایه&zwnj گذاری مشترک در سایر اقتصادها

بریتانیا

آلمان

ژاپن

وظایف و نقش مؤسسات تأمین سرمایه در بازارهای مالی

نقش موسسات تأمین سرمایه در تسهیل تأمین مالی شرکت&zwnj ها

خدمات مؤسسات تأمین سرمایه

کاهش خطر از راه ادغام و ترکیب آربیتراژ

سرمایه&zwnj گذاری در اوراق بهادر شرکتهای ورشکسته

فصل سوم:

نوآوری تکنولوژیکی Technology Innoration

مقدمه:

اقتصاد جدید:

بانکداری الکترونیکی

خلاصه&zwnj ای از تاریخچه بانکداری اینترنتی

مروری بر ویژگی&zwnj های بانکداری اینترنتی

معایب بانک&zwnj های صددرصد اینترنتی

کاربری بانکداری اینترنتی

خدمات جدید ارائه شده توسط بانکداری الکترونیکی

سرویس وصول چک&zwnj ها

خرید و فروش الکترونیکی اوراق بهادار:

سیستم ارتباط رایانه ای

کارگزاران شبکه ای

بازارهای ارز خارجی

زمینه سازی و آمادگی برای سرمایه&zwnj گذاری اینترنتی

تحقیق در مورد سویا

لینک *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه20

فهرست مطالب

مورفولوژی سویا :

مورفولوژی رویشی :

ریشه :

مورفولوژی زایشی سویا :

مراحل رشد سویا :

جدول رشد رویشی :

اکولوژی سویا:

سویا : (Soya Bean)

سویا یکی از گیاهان قدیمی بومی آسیا و منچوری چین و ژاپن است . این گیاه همیشه به صورت اهلی دیده شده است این گیاه به عنوان گیاه دانه روغنی از سال 1900 مورد استفاده قرار گرفته است و کشور آمریکا با تولید سالیانه صدها میلیون تن بزرگترین تولید کننده این گیاه می باشد . کشورهای برزیل ، چین ، آرژانتین از بزرگترین کشورهای تولید کننده این دانه می باشند . آمریکا 63% تولید جهانی را به خود اختصاص داده است و این 4 کشور مجموعا 90 تا 95 % تولید را به عهده دارند . سهم جهانی تولید ایران 001/0 در صد است . ( 94 تا 95 درصد روغن کشور از طریق واردات تامین می شود ) .

سابقه کشت و کار سویا در ایران مشخص نیست . فقط در ناحیه گیلان نوعی سویا